上海附一儿科李春荣主任：以精准医学赋能儿童注意力障碍康复，诊疗成效获显著突破

近日，上海附一儿科李春荣主任的诊室迎来了多位前来复诊的患儿，本次记者主要介绍的三名复诊患儿均为化名，年龄集中在6 - 8岁，此前均存在不同程度的注意力缺陷、多动冲动、学习拖拉等问题，不仅影响了自身的学习效率和成长节奏，也给校园教学、家庭生活带来了诸多困扰，家长更是为此焦虑不已。

幸运的是，家长找到李春荣主任后，经过专业的全面评估、个性化干预方案指导，以及长期的随访管理与动态调整等，这三名患儿的行为改善成效显著，成长蜕变轨迹也清晰可见。

典型案例成效解析

1、小唐(男，6岁)：课堂纪律显著优化，学习效率稳步提升

此前上课多动、难以专注，写作业拖沓散漫，在课堂上易影响其他同学，老师多次反馈孩子课堂上的纪律问题。经过李春荣主任针对性的干预调理后，此次复诊效果显著。家长与学校老师同步反馈，孩子在校期间自控力明显提升，写作业状态大幅好转，能够遵守课堂秩序，不再干扰其他同学学习，课堂融入度显著提高。

2、小博(男，6岁)：行为管理突破瓶颈，注意力水平渐进式提升

患儿核心问题为上课坐不住、频繁离开座位，注意力涣散，同时伴随记忆力偏弱。经李春荣主任系统干预后，小博的行为习惯得到明显纠正，复诊时家长欣喜表示，孩子现在能够安稳坐在座位上，多动情况大幅减少，课堂注意力有所提升，虽记忆力仍需后续持续强化，但整体向好趋势稳定，为后续改善打下了良好的基础。

3、小萱(女，8岁)：情绪调节与执行功能双重突破

此前存在注意力涣散、情绪敏感易波动、做事拖拉磨蹭、思维逻辑混乱等问题，不仅学习效率低下，性格也较为急躁。经过阶段性的科学干预，小萱也迎来了全方位的蜕变。家长坦言，小萱注意力状态明显改善，情绪也稳定了许多，遇事不再急躁冲动，大脑思路开始变得清晰有条理，日常做事、写作业的拖拉习惯大幅缓解，学习的主动性显著增强。

个性化干预，守护儿童成长之路

一次次复诊，一张张笑脸，不仅见证了孩子们的蜕变与成长，更承载了一个个家庭的期盼与希望。李春荣主任表示，儿童注意力、多动类问题的干预，贵在坚持、重在科学，越早进行专业介入，改善效果越明显，对孩子的成长影响也越深远。诊疗过程中，她也十分注重定期追踪与方案动态调优，以循证医学为基石，确保干预措施的系统性与长效性。

未来，李春荣主任将持续深化儿童神经发育行为障碍的诊疗研究，以创新技术为驱动，以人文关怀为底色，为患儿构建全周期、多层次康复服务体系，助力更多家庭摆脱成长困境，推动儿童健康事业高质量发展。

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