讯息：聚焦专业素养 郑州市第二高级中学邀请市教研员指导语文师范生教育实习

【资料图】

语文组实习生雷蕾进行汇报课

语文组实习生吴芷境的汇报课

郑州市第二高级中学语文组教研组长董宁老师对师范生跟岗实习情况进行介绍

郑州市教育局教研室中学语文教研员余昆仑老师对语文组青年教师及实习生进行指导

为进一步发挥好基础教育教师培训基地的作用，同时加深对“三新”背景下教师专业能力发展的理解，5月29日下午，郑州市第二高级中学语文组邀请中原教研名家工作室主持人、郑州市教育局教研室中学语文教研员余昆仑老师到校，对组内两名跟岗实习的师范生进行教学技能方面的提升指导。

来自于河南师范大学的语文实习生雷蕾、吴芷境分别以杜甫的《客至》、徐志摩的《再别康桥》和艾青的《大堰河——我的保姆》这些经典诗歌为主要内容，上了两节汇报课。在课堂上，两位师范生教学目标明确，精心选取和组合教学内容，注重与学生对话交流，展现出较为扎实的教学基本功。郑州市第二高级中学语文教研组长董宁老师介绍了对两位师范生的培养情况，高二语文备课组长赵业老师介绍了组内教师对这两节汇报课的备课、磨课过程的指导。

余昆仑老师重点对两位师范生在教学设计和课堂实施中的专业表现进行点评与指导。余昆仑强调，从两位师范生在课堂上展现出的对文本的精细解读、对多个文本比较阅读的意识中，能够看出郑州市第二高级中学语文组的教师们对实习的师范生在专业发展上的积极影响。同时，余昆仑对师范生教学专业技能的进一步提升也提出了建议：一是以更加认真的态度研读新课标和新教材，更新和确立新的教育教学理念；二是提升文本解读能力，关注“素读”文本的能力；三是学会将学科知识转化为教学知识，思考如何让学生学会；四是更用心地研究学情，多了解学生学习时的疑难点和兴趣点；五是在实践中注重反思，修炼站稳讲台的功力；六是作为语文教师，要保持阅读和写作的习惯，积累阅读和写作经验。

老师们纷纷表示，余昆仑老师的建议不仅适用于语文师范生，对组内青年教师的专业发展，乃至于对新课程背景下本校语文教师专业能力的新发展，都有很强的指导意义。

据了解，2017年12月，郑州市第二高级中学成为全国教育硕士专业学位研究生联合培养示范基地。自此，每年都有来自于郑州大学、河南师范大学等高校的研究生和本科生前来学校实习，郑州市第二高级中学语文组在指导师范生实习方面也积累了一定经验。2023年4月，学校又被河南省教育厅确立为省第二批基础教育教师培训基地，承担初中语文、高中数学、高中信息技术等5个学科的教师培训工作。语文组将在省市级教研专家的指导引领下，在学校领导的统筹规划下，进一步提升教师培训效能，以高质量的教师培训促使教研活动走向深化，促进组内教师能力专业化提升，打造一支专业本领过硬、教育信念坚定、示范作用明显的语文师资队伍，继续在郑州市第二高级中学这片教育沃土上深耕收获。

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