特殊儿童融入校园困难？雅恩影子老师入校支持，赋能校园融合

新学期即将开始，校园里又响起欢快的铃声，孩子们背着书包走进教室，又是一幅生机盎然的画面映入眼帘。但也还有些孩子，在这热闹中感到无所适从—— 他们可能听不懂指令、坐不住、交不到朋友、情绪波动大、行为别人看不懂。对于这些孩子，他们需要的，不只是老师的关注，更是一份专业的、温柔的、如影随形的陪伴。

一、为什么有的孩子需要影子老师？

“孩子在幼儿园/小学总是独自一个人玩……”

“老师说他上课总是走神，坐不住……”

“他总是在学校“捣乱”，不进教室，老师也管不了......”

“我们每天被老师找，真的很焦虑……”

这些声音，我们听过太多。进入校园，是孩子成长的重要一步，但对有些孩子来说，这一步格外艰难。 他们不是不想学，不是不想交朋友，而是自身发展障碍，缺少一个懂他们的人，在关键时刻拉一把。影子老师，就是那个人。

二、什么是影子老师？

影子老师是顺应融合教育的发展产生的一个职业群体，影子老师的主要目标和工作就是帮助有特殊需要的儿童顺利融入校园生活，提高他们的独立生活能力，促进儿童融入主流学校的进度。目前关于影子老师群体的培养，国内市场标准层出不穷，对于这一支队伍的规划和建设，似乎也还处在初期发展的阶段。

鉴于影子老师培养体系的现状，国内很多特需儿童康复机构也都身先士卒进行探索和优化，为了影子老师这一职业的标准化、规范化做出了很都有意义的推动。据了解，随着儿童年龄的增加，进入校园学习后，为了让孩子能尽快适应学校生活，有更好地学习表现，同事也来自学校对孩子和家长的期望，目前影子老师的需求越来越大。面对现状，雅恩辅育结合自身 20年的本土化干预经验，结合自身的核心干预特色，正在努力为家长朋友们培养一支专业化、有温度、有技术的影子老师队伍

三、雅恩影子老师：专业、有温度、懂孩子

近几年来，雅恩辅育在这样的背景下组建了一支自己的专属影子老师团队，在雅恩的影子老师他们具有这样的一些优势：

·专业背景过硬，康复治疗和教育学背景出身

·秉持发展学派教学理念

·熟练掌握行为分析原理

·温柔的坚持，耐心的融入

雅恩的影子老师经过了无数专业理论和实操培训，并在雅恩各服务中心进行实践运用，将所学融入到雅恩的教学理念之中。他们学习和运用了基础理论，如什么是影子老师，对影子老师的认同，如何进校后找准角色和学校及家长进行配合、评估和个性化陪伴计划（IEP）的制定及影子老师的辅助策略等系统体系，为成为一名有温度的影子老师提供了保障。

在雅恩，影子老师不仅是“陪读”，更是懂干预、懂教育、懂心理的专业陪伴者。

✅ 120+小时系统培训，从理论到实操，层层把关

✅ 发展学派理念 + 行为分析，温柔而坚定地引导

✅ 入校前准备、入校后评估、每日反馈、月度督导，全程陪伴

✅ 高级督导团队全程支持，不仅是一对一，更是全方位的成长陪伴

他们像影子一样，在需要时出现，在不需要时隐退，一步步帮助孩子走向独立。

开学季，新学期、新环境、新规则...... 对于有特殊需要的孩子来说，这是一场“大考”。雅恩影子老师，正是为了让孩子在这场“考试”中不被落下。

他们帮助孩子：听懂课堂指令，跟上教学节奏；学会与同伴互动，建立友谊；稳定情绪，减少行为问题；建立自信，爱上校园生活；掌握科学适合的学习方法，提高学习效率

如果您也在为孩子入园、入学而焦虑，不妨让影子老师成为孩子校园路上的第一道光。

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